Время, в которое мы живем, богато на перемены. Перемены происходят так быстро, что даже взрослые люди, не успевают адаптироваться. А что говорить о детях…

В далеком прошлом осталось воспитание бабушек. Старые добрые садики с опытными воспитателями, сменились новомодными центрами развития, которые «внедряют суперметодики производства талантов» уже с первого года жизни.

В итоге, к семи годам, в школу поступает измученный ребенок, который читает, пишет, вычисляет дроби, но совсем не хочет учиться, потому что он уже от этого устал. Даже если он не осознает это, его нежелание проявляется в перевозбудимости, болезненности, истерии, агрессии, замкнутости, неврозах и т.д.

И хотя в каждом конкретном случае проявления эти индивидуальны, есть одна общая, главная, причина: ребенка вырвали из детства гораздо раньше, чем оно у него прошло. Главная ошибка заключается в том, что вместо познавания мира по-детски, его сразу стали учить по-взрослому.

Ребенок открыт для познания мира и очень в этом познании нуждается. Наша задача: правильно организовав это познание – дать ему импульс, который наполнит его чувством удовлетворения от приобретения новых знаний и умений. Так мы помогаем ему быть уверенным в себе и развить тягу к образованию. Эти качества не раз пригодятся Вашему ребенку в школе, институте, и позже, во взрослой жизни.

Дорогие родители, наша с Вами задача – помочь ребенку гармонично развиваться соответственно его возрасту. Это подготовит его к школе и заложит ту психо-эмоциональную базу, которая поможет уверенно и стабильно развиваться в дальнейшем.